loading...
مطالب علمی و تحقیقات
light-angel بازدید : 639 جمعه 28 آذر 1393 نظرات (2)

 

درس: هفتم                          داستان طوطی و بقال                            صفحه: 50

بیت اول => مرد بقالی بود که طوطی خوش آوازِ سبزرنگ سخنگویی داشت.

بیت دوم => نگهبان دکانِ بقالی بود که با تمام مردم شوخی می کرد.

بیت سوم => وقتی مورد خطاب آدم قرار می گرفت، سخن می گفت و در نغمه و آواز طوطیان ماهر بود.

بیت چهارم => از بالای دکان پرید و به سویی گریخت و شیشه های پر از روغن گل سرخ را به زمین ریخت.

بیت پنجم => صاحب و سرورش از خانه آمد و مانند مردی بزرگ، بی خبر در دکان نشست.

بیت ششم => دکان را آغشته به روغن و لباسش را چرب شده دید و ناراحت شد. بر سر طوطی ضربه ای زد به طوری که طوطی از آن ضربه پرهایش ریخت و کچل شد.

بیت هفتم => طوطی چند روزی سکوت کرد. مرد بقال از پشیمانی آه می کشید.

بیت هشتم => ریش خود را می کند و می گفت: افسوس که آفتاب نعمت من در زیر ابر سیاه پنهان شده است.

بیت نهم => کاش آن زمان که میخواستم بر سر آن طوطی خوش سخن بزنم؛ دستم میشکست و این کار را نمی کردم.

بیت دهم => به مستمندان صدقه ها می داد، شاید که دوباره طوطی به نطق بیاید.

بیت یازدهم => بعد از سه شبانه روز که حیران و پریشان و نا امید در دکان نشسته بود.

بیت دوازدهم => برای طوطی کار های شکفت انگیز مثل شکلک و اَدا در آوردن، انجام می داد تا شاید او به سخن بیاید.

بیت سیزدهم => ژنده پوشی با سر برهنه از آنجا می گذشت که سرش مانند پشتش طاس و طشت کاملاً کچل و بی مو بود.

بیت چهاردهم => بلافاصله طوطی به حرف آمد و با صدای بلند درویش را صدا زد که: هی، فلانی!

بیت پانزدهم => به چه دلیل کچل شده و به جمع کچل ها پیوسته ای؟ مگر توهم شیشه های روغن را به زمین ریخته ای؟

بیت شانزدهم => مردم از این مقایسه ی او خندشان گرفت؛ زیرا او آن درویش ژنده پوش را مانند خود تصور کرده بود.

بیت هفدهم => کردار و عمل مردان حق را با کردار و عمل خویش مقایسه نکن، همان گونه که کلمات شیر ( جانور درنده) و شیر ( مایع خوردنی) مانند هم نوشته می شوند ولی معنای آنها متفاوت است.

بیت هجدهم => تما م مردم عالم به خاطر این سنجش های ناروا دچار گمراهی می شوند و کم تر کسی مردان حق را می شناسد و به مقام آنها پی می برد.

بیت نوزدهم => هر دو زنبور از یک مکان شیره ی گل می خورند، اما شیره ی گل در یکی تبدیل به نیش و در دیگری تبدیل به عسل می شود.

بیت بیستم => هر دو نوع آهو ( آهوی معمولی – آهوی خُتن) آب و علف میخورند ولی در یکی آب و علف تبدیل به فضله و در دیگری تبدیل به مشک خاص و خوشبو می شود.

بیت بیست و یکم => هر دو نوع نی ( نوع معمولی – نیشکر) از یک چشمه آب یاری می شوند ولی یکی میان تهی و دیگری پر از شکر می شود.

بیت بیست و دوم => صد ها هزار شیء همانند، در این عالم وجود دارد در حالی که تفاوت میان آنها به اندازه ی یک راه هفتاد ساله است.

بیت بیست و سوم => چون شیطان های بسیاری با چهره ی آدمی وجود دارند بنابراین جایز و شاسته نیست که با هر کسی دست ارادت و دوستی داد و همنشین و هم صحبت شد.

light-angel بازدید : 35 یکشنبه 02 آذر 1393 نظرات (0)

تا پایان امتحانات میان نوبت مطلبی در این وبسایت قرار نخواد گرفت

با تشکر از شما دوستان

light-angel بازدید : 75 جمعه 23 آبان 1393 نظرات (0)

 

جواب های سوالات ادبیات از درس سمک و قطران

 

 

1 – داستان سمک و قطران از چه کتابی انتخاب شده نویسنده و قرن آن را مشخص کنید؟

 

 

انتخاب شده از کتاب دیداری با اهل قلم/ نوشته شده توسط فرامرز بن خداداد کاتب ارجائی/ در قرن ششم یا هفتم نوشته شده.

 

 

2 -  داستان را یک بار بخوانید و قهرمانان داستان را به ترتیب بنویسید؟

 

 

سمک عیار، خورشید شاه، آتشک، قطران، سیاه گیل

 

 

3 – در متن داستان عبارت ها و جمله های سخت را پیدا کنید و بنویسید؟

 

 

این سوال میتواند هر جوابی که دانش آموز در نظر دارد داشته باشد و پاسخ های متعددی دارد.

 

 

(به انتخاب دانش آموز)

 

steve بازدید : 122 یکشنبه 18 آبان 1393 نظرات (0)

 

به نام خدا

 

1-      از این نظریه که هرفرد خود را در آیینۀ دیگران می بیند و می شناسد یعنی چه؟ یعنی هر فرد از طریق قضاوت دیگران در مورد خود به صفات خود پی می برد.

 

2-      تأثیر روابط دیگران را در شکل گیری خود آگاهی توضیح دهید؟هرفردی خود را در آیینۀ دیگران می بیند و می شناسد اگر شما خود را فردی با هوش می دانید، علاوه بر وجود خصایص زیستی و وراثتی ، این تلقّی را در ارتباط خود با دیگران به دست آورده اید ، وگرنه در صورتی که واقعا هم با هوش باشید ، اگر دیگران شما را با این صفت نشناسند ، خود را به این عنوان نخواهید شناخت ، بنابراین اولین نکته در رابطۀ فرد و گروه ، تأثیر روابط با دیگران در شکل گیری خود. آگاهی ( آگاهی از خود) فرد است.

3-      اولین نکته در ارتباط فرد و گروه ، تأثیر روابط با دیگران در شکل گیری خود آگاهی فرد است.

 

4-      فرد در اتباط با دیگران خود را با صفات خاصی می شناسد که با ارزش های ویژه ای همراه هستند.

 

5-      رابطه فرد و گروه بر چه چیزی تأثیر می گذارد مثال بزنید؟رابطه فرد و گروه بر ارزش و احترام فرد و هم چنین انتظارات او از دیگران تأثیر می گذارد مثلا فرد در ارتباط با دیگران خود را با صفات خاصی میشناسد این صفات با ارزش های ویژه ای همراه اند کسی که باهوش شناخته می شود و خودش هم این تلقّی را از خود دارد ، از احترام و ارزش برخوردار است و انتظار چنین احترامی را نیز دارد.

6-      رابطۀ فرد و گروه بر ارزش و احترام فرد و هم چنین انتظارات او از دیگران تأثیر می گذارد.

7-      چگونه گروه می تواند در تأیین جهت گیری های فرد موثر باشد مثال بزنید؟بسیار اتفاق افتاده که فرد با عضویت در گروه جدید پیوند های خود را با گروه های دیگر گسسته است.مثلا با افرادی که تا کنون با آنان دوست بوده است قطع رابطه می کند و حتّی به دشمنی با آنها بر می خیزد ، هم چنین خود را با افرادی که تا کنون نمی شناخته ، دوست و یگانه می داند. از این رو ، می توان گفت عضویت در گروه برای فرد <جهت گیری> خاصی را به دنبال دارد. مثلا خروج از تیم والیبال و رفتن به تیم والیبال رقیب.

8-      در کدام دورۀ زندگی گروه برای افراد اهمیّت بیشتری دارد؟دورۀ نو جوانی است که طی آن ، فرد با عضویت در گروه هایی غیر از خانواده ، نقطه اتکایی برای عمل مستقل خویش می یابد.

9-      یک نوجوان با پذیرفتن نقش های مختلف در گروه  ، در مسیر شکل دادن به شخصیتی متکی به خود  گام بر می دارد.

 

10-  آرمان هایی که در جوانی سر بر می آورند او را به سوی یافتن همفکر و همراه  و تشکیل گروه سوق می دهد.

 

11-  زندگی در گروه بر چه اساسی شکل می گرید ؟آرمان هایی که در جوانی سر بر می آورند او را به سوی یافتن همفکر و همراه و تشکیل گروه سوق می دهند زندگی در گروه بر اساس آرمان ها و اعتقادات خویش و فارغ از امر و نهی خانواده تجربه ای جدید است که جوان به آن دست می یازید.

12-  گروه  واسطۀ میان زنگی فرد در خانواده و زندگی او در جامعه است.

13-  تفاوت نقش فرد در دورۀ کودکی و دورۀ نوجوانی و جوانی چه تفاوتی دارد توضیح دهید؟ فرد در سنین کودکی بیشتر نقش انفعالی دارد امّا در دورۀ نوجوانی و جوانی فعال می شود.

14-  چه عاملی باعث می شود تا فرد در دورۀ نوجوانی به صورت هدف دار به تشکیل گروه بپردازد؟ در دورۀ نوجوانی و جوانی فرد فعال می شود ، اندیشه ها و احساس هایی او را از درون بر می انگیزاند کشش به عمل مستقل ، او را به سوی افراد همفکر و همراه فرا می خواند. بنابراین تا حدّ زیادی به صورت هدفدار به تشکیل گروه می پردازد.

 

15-  آیا گروه فقط مجراعی برای اجتماعی شدن است توضیح دهید؟ خیر بلکه پایگاهی است که از آن : 1- جهت گیری 2- برخورد و 3- عمل می کند .

 

16-   چگونه فرد زندگی اجتماعی بزرگتر را تجربه می کند؟ فرد با زندگی گروهی به میدان رقابت ، سازش و برخورد با گروه های دیگر پا می گذارد و زندگی در اجتماع بزرگ تر را تجربه می کند.

 

17-   در کدام مرحله فرد بر اساس عقاید و علایق و منابع خویش به گروه ها می پیوندد؟ بعد از تجربه فرد با زندگی گروهی.

 

18-  از نظر امام صادق (ع) ویژگی های یک دوست خوب را بنویسید.  

1-      ظاهر و باطن او یکسان باشد.

 

 

2-       آنچه موجب زینت شما می شود به عنوان زسنت خود حساب کند.

 

 

3-      رسیدن به مال و قدرت ، رفتار او را تغییر ندهد.

 

 

4-       از چیز هایی که در اختیار اوست نسبت به شما دریغ نکند.

 

 

5-       در موقع سختی ها تو را رها نکند.

 

 

تنظیم شده توسط : علی شکیب      -     ( کلاس 101)

 

light-angel بازدید : 70 شنبه 17 آبان 1393 نظرات (0)

 

پاسخ های علوم زیستی مرآت


(هفته ی چهارم)

جمله های زیر را با استفاده از کلمات درون کادر کامل کنید.


1 – نیتروژن                                                                       6 – آسیب


2 – گوگرد                                                                         7 – سی و هفت درجه


3 – پروتئین                                                                        8 – چهل و پنج درجه

 

4 – انرژی اولیه                                                                   9 – انرژی اولیه


5 – مصرف                                                                        10 – نیتروژن


عبارت های درست را با ص و غلط را با غ مشخص کنید.

 

 

11 – غ                                                                              16 – غ

 

12 – غ                                                                              17 – ص


13 – ص                                                                            18 – ص


14 – غ                                                                              19 – غ


15 – ص                                                                            20 – ص


یکی از دو گزینه را انتخاب کنید. 


21 – دارند                                                                          26 – همه


22 – غیر خطی                                                                    27 – پروتئین


23 – انرژی اولیه                                                                  28 – صد ها


24 – پروتئین                                                                       29 – چهل و پنج درجه


25 – متفاوت                                                                        30 – ساکارز، ترکیب


جمله های زیر را کامل کنید.


31 – کربن                                                                           36 – پروتئین


32 – انجام واکنش درون محلول                                                 37 – سرعت


33 – انرژی                                                                          38 – مصرف 


34 – افزایش دما وجود دارد                                                      39 – بیماری تب، 37 درجه


35 – یک نوع آنزیم وجود دارد                                                  40 – یکسا


پرسش های مفهومی و تشریحی.


41 – الف) آمینو اسید                                                               ب) خیر


پ) در سلولز نیتروژن وجود ندارد اما در پروتئین ها این مواد یافت می شود و بعضی پروتئین ها گوگرد دارند.

 

ت) سلولز ها جز هیدرات های کربن ذخیره ای هستند و از گوگرد ساخته شده اند.


اما پروتئین ها جز مواد ساختاری اند و از آمینو اسید ها تشکیل شده اند و تمامی پروتئین ها تنها از 20 نوع آمینو اسید تشکیل شده اند و سلولز ها از گلوکز.


42 – هموگلوبین: سلول انتقال دهنده ی گاز های تنفسش


پروتئین ماهیچه ای کشش و انقباض ماهیچه


43 – الف) پدیده ی آنزیم مورد نظر برای انجام واکنش است


ب) جایگاه فعال آنزیم اختلاف آنزیم ها سبب می شوند زیرا بدین شکل ویژه فقط با آنزیم ها مربوط می شوند.


پ) خیر


44 – الف) لیپید ها: هیدروژن، اکسیژن، کربن/ پروتئین: علاوه بر عناصر نامبرده شده نیتروژن و در بعضی گوگرد دارد.


ب) پروتئین زیرا 20 نوع اسید ساخته شده دارد.


آزمون های چهارگزینه ای.


1 – کربن – نیتروژن                                                                  6 – به دمای بالایی نیاز دارد


2 – آنزیم                                                                                 7 – پروتئین


3 – نیتروژن                                                                             8 – به واکنش سرعت می دهد


4 – سلولز                                                                               9 – نیازمند آنزیم است


5 – واکنش های شیمیایی                                         10 – به انواع هیدرات های کربن تبدیل می شود

 

 

light-angel بازدید : 64 پنجشنبه 15 آبان 1393 نظرات (0)

 

پاسخ های علوم زیستی مرآت


(هفته ی سوم)


عبارت ها و کلمه های مرتبط با یکدیگر را به هم وصل کنید.

 

 

1 – کوچک ترین ذره ی سازنده ی یک ماده: اتم


2 – مواد تشکیل دهنده ی محیط بی جان: مواد معدنی


3 – ساخته شده به وسیله ی جانداران: مواد آلی


4 – عنصر اصلی مواد آلی: کربن


5 – معروف ترین مونو ساکارید: گلوکز


6 – معروف ترین دی ساکارید: ساکارز


7 – پلی ساکارید ذخیره در قارچ ها: گلیکوژن


8 – بخش مهمی از غشاء سلولی: لیپیدها


9 – همگی در آن نا محلول اند: لیپید ها


10 – سه مولکول اسید چرب به اضافه ی یک مولکول گلیسرول: تری گلیسرید


عبارت های درس را با ص و غلط را با غ مشخص کنید.

 

 

11 – غ                                                                          16 – ص


12 – ص                                                                        17 – ص


13 – ص                                                                        18 – غ


14 – ص                                                                        19 – ص


15 – غ                                                                          20 – ص


یکی از دو گزینه را انتخاب کنید.

 

 

21 – تفاوت                                                                     26 – گلوکز


22 – همه ی لیپید ها در آب حل نمی شوند                               27 – دیواره ی سلولی


23 – گلیسرول، اسید چرب                                                  28 – نود و پنج تا شصت و پنج


24 – نشاسته                                                                    29 – کربن


25 – سلولز                                                                      30 – چرم


جمله های زیر را کامل کنید.

 

 

31 – مواد آلی                                                                   36 – نشاسته


32 – آب،اکسیژن و کربن                                                     37 – گلیکوژن


33 – هوا                                                                         38 – پروتئین با لیپید و کربو هیدرات


34 – هیدرات کربن، لیپید، پروتئین و اسید نوکلئیک                    39 – سلولز


35 – مواد آلی                                                                   40 – سه اسید چرب و یک گلیسرول

 

 

41 – الف) یک گلیسرول و سه اسید چرب

 

 

ب) در آب حل نمی شوند                                                       پ) دو نوع


42 –

سلولز: ذخیره در دیواره ی سلولی گیاهان/ گلوکز: نشاسته و کلیکوژن جز مواد خوراکی


نشاسته: ذخیره ای خوراکی/ گلوکز: مواد خوراکی و قابل هضم هستند اما سلولز نیست


گلیکوژن: ذخیره در سلول های جانوری/ گلوکز: بدون این که در بدن هضم شود دفع می شود برا ی کار منظم روده ها مورد استفاده قرار می گیرد.


43 – بله مدفوع انسان دارای سلولز می باشد که سلولز در دسته ی پلی ساکارید و پلی ساکارید در دسته ی هیدرات کربن قرار دارد که خود هیدرات کربن یکی از شاخه های مواد آلی است.


آزمون چهار گزینه ای.


1 – کربن                                                                       7 – گلوکز


2 – سلول – اتم                                                                8 – قند خوراکی


3 – الف و ت                                                                  9 – گلیکوژن – نشاسته


4 – به وسیله ی برخی از جانداران ساخته می شوند                  10 – کبد


5 – نیتروژن -  نیتروژن                                                    11 – حل نشدن در آب


6 – لیپید                                                                         12 – تری


 

light-angel بازدید : 84 پنجشنبه 15 آبان 1393 نظرات (1)

 

پاسخ های علوم زیستی مرآت

 

 

(هفته ی دوم)

 

 

عبارت های مرتبط با یکدیگر را به هم وصل کنید.

 

 

1 – پیراهن کثیف و گندم موش تولید می کند: نظریه ی خلق الساعه ، فرضیه

 

 

2 – تایید نظریه ی خلق الساعه: به وجود آمدن ماهی از گل و لای

 

 

3 – پیدا نشدن مگس ها در ظرف های در بسته ی ردی: فرانچسکو ردی

 

 

4 – ارسطو هم عقیده بود با: ون هلمونت

 

 

5 – مگس ها خود به خود از گوشت گندیده به وجود نمی آیند: ابطال نظریه ی خلق الساعه

 

 

6 – نوزادان کرمی شکل از ذرات باقی مانده از مگس بر روی گوشت به وجود می آیند

 

 

7 – پژوهش به منظور شناخت قوانین: علوم زیستی پایه ای

 

 

8 – پژوهش درباره ی چگونگی به ارث رسیدن صفات: علوم زیستی کاربردی

 

 

9 – بیشترین ارتباط با علوم زیستی: فیزیک و شیمی

 

 

10 – مگس ها ذرات بسیار کوچکی روی گوشت فاسد می گذارند: مشاهده

 

 

عبارت های درست را با ص و غلط را با غ مشخص کنید.

 

 

11 – ص                                                                         16 – غ

 

 

12 – ص                                                                         17 – ص

 

 

13 – غ                                                                           18 – غ

 

 

14 – غ                                                                           19 - ص

 

 

15 – غ                                                                           20 – ص

یکی از دو گزینه را انتخاب کنید.

 

 

21 – استفاده نکردن                                                            26 – مشاهده

 

 

22 – ون هلمونت، ارسطو                                                    27 – کاربردی

 

 

23 – موش ها در اطراف پیراهن ظاهر نمی شدند                         28 – دو

 

 

24 – توجه می کرد                                                              29 – کاربردی، پایه ای

 

 

25 – برخلاف، نداشت                                                           30 – متفاوت

 

 

جمله های زیر را کامل کنید.

 

 

31 – خلق الساعه                                   36 – حاصل تخم ریزی مگس دیگر

 

 

32 – هفده                                            37 – روش علمی

 

 

33 – تاثیر نگذارد                                 38 – شیمی و فیزیک

 

 

34 – قابل قبول بود                               39 – به منظور شناخت قوانین حاکم بر پدیده های زیستی

 

 

35 – رد خلق الساعه                            40 – به منظور استفاده ی انسان از پدیده های زیستی

 

 

پرسش های مفهومی تشریحی.

 

 

41 – الف) ون هلمونت که به نظریه ی خلق الساعه اعتقاد داشت این تفکر را مورد آزمایش قرار داد. او یک پیراهن کثیف با چند دانه گندم در گوشه ای قرار داد و بعد از چند رو اطراف آن موش ها را مشاهده کرد.

 

 

ب) بله او اعتقاد داشت موش از لباس های کثیف به وجود می آید اما در واقع این طور نبود و به دلیل کثف بودن لباس ها موش داخل آن ها شده بود اما اعتقاد او بر روی آزمایشش تاثیر گذاشت.

 

 

ت) پژوهشگر باید سعی کند همه ی عواملی که بر نتیجه اثر دارد کنترل کند. در نظر داشته باشند که عقاید آن ها قبل از آزمایش بر آزمایش تاثیر نگذارد.

 

 

42 – الف) آیا واقعا ممکن است بدون وجود مگس های دیگر مگسی خود به خود به وجود آید؟

 

 

ب) مگس ها ذرات بسیار ریزی روی گوشت بر جای می گذارند.

 

پ) نوزادان کرمی شکل از ذرات ریزی که مگس ها رو ی گوشت فاسد بر جای می گذارد به وجود می آیند.

 

 

ت) دهانه ی برخی از ظرف ها پوشاند و در برخی دیگر از درپوش استفاده نکرد و حاصل این آزمایش نتایج مختلفی داشت و باری دیگر این آزمایش را با پنهان کردن گوشت زیر خاک آزمود.

 

 

ث) مگس خود به خود از گوشت گندیده شده به وجود نمی آید بلکه هر مگس حاصل تخم گذاری مگس دیگری است.

 

 

43 – یعنی مجموعه آگاهی هایی که پژوهشگران علوم زیستی با استفاده از روش علمی در آزمایشگاه یا در محیط زیست طبیعی موجودات زنده به دست آوردند.

 

 

44 – زیرا برخی از مسائل علمی نیاز به آزمایش و مشاهده و مراجعه به منابع اطلاعاتی دارد.

 

 

45 – الف) علوم زیستی پایه ای به معنای فهم و درک و فراگیری علم است اما کاربردی به منظور استفاده از علوم زیستی پایه ای است.

 

 

ب) بله زیرا ابتدا باید درک آن در مرحله ی علوم زیستی پایه ای انجام شود و در مرحله ی کاربردی از آن استفاده شود.

 

 

آزمون چهار گزینه ای

 

 

1 – پیدایش خود به خودی موجود زنده                                6 – اطمینان بیشتر از نتایج

 

 

2 – پ و ت                                                                 7 – ریاضی

 

 

3 – عقاید محقق                                                            8 – الف و پ

 

 

4 – کنترل نکردن شرایط آزمایش                                      9 – در پوش

 

 

5 – دو آزمایش یکسان را در یک زمان                              10 – کاربردی، پایه ای  

 

 

 

light-angel بازدید : 45 پنجشنبه 15 آبان 1393 نظرات (0)

 

پاسخ های علوم زیستی مرآت

 

 

( هفته ی اول)

 

 

جمله های زیر را با استفاده از جملات داخل کادر کامل کنید.


1 – حدس و گمان و خرافات


2 – واقعیت و منطق


3 – دلایل کافی


4 –  بینایی


5 – ابزار های اندازه گیری


6 – رادیویی


7 – پژوهشگران


8 – پاسخ احتمالی


9 – منتشر


10 – فرضیه ی تایید شده


عبارت های درست را با ص و غلط را باغمشخص کنید.

 

 

11 – غ                                                                                  16 – ص


12 – ص                                                                                17 – غ


13 – ص                                                                                18 – ص


14 – ص                                                                                19 – ص


15 – غ                                                                                  20 – ص

 

 یکی از دو گزینه ی زیر را انتخاب کنید.


21 – آزمایشی                                                                 27 – فرضیه


22 – فرضیه سازی

 

 

23 – نظریه                                                                    28 – مشاهده


24 – منتشر                                                                    29 – واقعیتها و منطق


25 – فرضیه یک پیش بینی است                                          30 – آزمون فرضیه


 26 –  مرحله ی چهارم

 

جمله های زیر را کامل کنید.


31 – وقعیت و منطق، تفکر علمی                                         35 – دلیل


32 – ابزار اندازه گیری                                                      36 – نظریه


33 – منطقی و منظم                                                  37 – بررسی و ارزیابی


34 - دوباره

 

پرسش های مفهومی تشریحی.


38 – الف) چون موش ها باید از هر لحاظ به هم شبیه باشند و در پایان آزمایش تفاوت


میان موش آزمایش شده ی گروه الف با ب معلوم شود.


ب) گروه ب آزمایشی و گروه الف گواه بوده اند.

 

پ) آزمون فرضیه


ت) تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری آزمایش و سپس اثبات فرضیه


 

39 – الف) بله


ب) بله زیرا خطای دید باعث یکسان ندیدن قد این دو فرد به نظر می رسد


پ) بینایی

 

40 – چون چهارچوب کلی و راهنمای پژوهشگران است و نظؤیهی آن ها را بر پایه ی منطق و واقعیت شکل می دهد

 

41 – در آن تغییراتی ایجاد می کند و آن را دوباره آزمایش می کند

 

42 – بله برای برطرف کردن پاسخ هایم به اینترنت و کتاب خانه و با مراجعه به کتاب های علمی برطرف می کنم

 

آزمون های چهار گزینه ای


1 – راهنمای پژوهشگر                                             6 – آزمون فرضیه


2 – فرضیه های ذهنی                                               7 – به نسبت مساوی


3 – فرضی – احتمالی                                               8 – نتایج


4 –  قابل آزمایش است                         9 – به صورت یک اصل پذیرفته می شود


5 – معمولی – قرمز                                                  10 - سلول

 

 

light-angel بازدید : 32 چهارشنبه 12 شهریور 1393 نظرات (0)

زیست، علمی تمام نشدنی

میکروب

میکروب ها موجودات بسیار کوچک و ساده ای هستند که باعث بیماری می شوند. برای آن که بتوانید آن ها را ببینید، باید تصویر آن ها را با میکروسکوپ حداقل صد برابر بزرگتر کنید. باکتری ها و ویروس ها از انواع مختلف میکروب هستند.

میکروب ها انواع بسیار مختلفی دارند. برخی باعث عفونت و ضخم می شوند و عفونت های پوستی مانند کورک ایجاد می کنند. برخی دیگر موجب بیماری های بسیار خطرناکی مثل سل، وبا و برخی از انواع مسمومیت های غذایی می شوند. باکتری ها را میتوان با مواد زد عفونی کننده و دارو های آنتی بیوتیک از بین برد. میتوان داروهایی مانند واکسن و سرم برای محافظت افراد در برابر میکروب ها به کار برد. به این کار ایمن سازی می گویند.

ویروس ها از باکتری ها بسیار کوچک ترند، این میکروب ها باعث نواع بیماری ها، از بیماری های خفیف مثل سرما خوردگی تا انواع کشنده مثل ایدز و هاری می شوند.

برای معالجه ی بیماران مبتلا به بیماری های ویروسی نمی توان از آنتیبیوتیک های معمولی استفاده کرد. می توان برخی از دارو های زد ویروسی را به کار برد و می توان با زدن واکسن، افراد را در مقابل عفونت محافظت کرد.

باکتری ها و ویروس ها در گیاهان و جانوران نیز بیماری ایجاد می کنند، مانند تب مالت در دام ها و هاری در سگ. بیماری های ویروسی گیاهان باعث تغییر رنگ ها و توقف رشد گیاه می شوند.

باکتری

پهنای ردیفی از صد باکتری حدودا برابر پهنای نقطه ی پایان این جمله است. باکتری ها چنان فراوانند که وزن کل آن ها بیش از وزن مجموع موجودات دیگر است. باکتری ها در شمار قدیمی ترین موجودات زنده اند. فسیل هایی از باکتری هایی که 3 میلیارد سال پیش کشف شده است. برخ باکتری ها می توانند غذای خود را با استفاده از انرژی خورشید بسازند ( فتوسنتز)، اما بیشتر آن ها بر روی گیاهان و جانوران در حال پوسیدن یا به صورت انگل موجودات زنده زندگی می کنند. باکتری ها همه جا هستند: در اعماق اقیانوس ها، در خاک، روی پوست ما و حتی در هوا.

باکتری ها با دو نیم شدن تولید مثل می کنند. این کار آن قدر سریع انجام می شود که فقط یکی از آن ها می تواند ظرف 24 ساعت 4000 میلیون میلیون میلیون باکتری تولید کند.

باکتری ها نوعی میکروب هستند.

فساد و بیماری

یاخته ی باکتری به سرعت، از طریق تقسیم شدن، تکثیر می شود و به همین دلیل عفونتی که تازه ایجاد شده است ممکن است به بیماری ناگهانی و فساد سریع منجر شود. باکتری ها نر و ماده ندارند و شیوه ی توارث در آن ها بسیار ساده است. آن ها ژ های خود را از طریق جهش تغییر می دهند و از این راه ممکن است در برابر آنتی بیوتیک ها مقاوم شوند. آن ها می توانند ژن های ارگانیسم های دیگر را نیز وارد خود کنند و این امر استفاده ی تجاری از آن ها را برای ساختن برخی دارو ها و یا مواد شیمیایی به خصوص امکان پذیر می سازد.

تاریخچه

زمانی مردم گمان می کردند که غذای مانده به این دلیل خراب می شود که به قارچ یا میکروب تبدیل می شود. لویی پاستور دانشمند فرانسوی، نشان داد که غذا را میکروب های موجد در هوا فاسد می کند نه تغییر ماهیت آن. وی غذای تازه پخته شده ی تمیز را در دو ظرف شیشه ای گذاشت؛ در یکی را بست و در دیگری را باز گذاشت تا هوا وارد آن شود. فقظ غذا ظرف در باز فاسد شد.

یاخته و تقسیم آن ها

یاخته ها اجزای ساختمانی زنده و ریزی هستند که میکروب ها، جانوران و گیاهان از آن ها ساخته می شوند. میکروب ها و برخی از گیاهان و جانوران بسیار ساده، مانند آمیب فقط یه یاخته دارند. بیشتر موجودت زنده از تعداد بسیار زیادی یاخته که در کنار هم قرار گرفته اند، ساخته شده اند. بدن شما از میلیارد ها یاخته ساخته شده است. بیشتر این یاخته ها بسیار کوچکند و فقط با میکروسکوپ های قوی می توان آن ها را دید. مثلا پنای یک گلبول قرمز فقط 007/0 میلی متر است.

ساختمان یاخته

بخش های اصلی بیشتر یاخته ها یکسان است. هر یاخته به وسیله ی غشاء یاخته ای محصور شده است و همین غشاء یاخته ها را در کنار هم نگه می دارد. در درون این غشاء، یاخته به دو بخش تقسیم می شود: هسته و سیتوپلاسم. هسته حاوی ژن های بدن است. ژن ها، که از دی.ان.ا. ساخته شده اند، بر ساخت پروتئین ها نظارت می کنند. آن ها، همراه با مواد شیمیایی دیگر، تمام مواد موجود در بدن را می سازند.

سیتوپلاسم هسته را در بر می گیرد و حاوی چند « اندام » یاخته ای متفاوت به نام اندامک است. این اندامک ها وظایف مختلفی دارند. برخی از آن ها، یعنی میوکندری ها، به یاخته ها امکان می دهند که برای تأمین انرژی گلوکز و اکسیژن را با هم ترکیب کنند. برخی دیگر، که ریبوزوم نامیده می شوند، پروتئین می سازند. ریبوزوم ها از دی.ان.ا. موجود در هسته پیام های شیمیایی دریافت می کنند. این پیام ها به طور دقیق به آن ها میگویند کدام پروتئین را بسازند. در یاخته های گیاهی، اندامک های سبزرنگی به نام کلروپلاست وجود دارد که حاوی کلروفیل اند. این ماده انرژی نور خورشید را به دام می اندازد و کلروپلاست ها از آن برای ساختن قند از دی اکسید کربن و آب استفاده می کنند.

تقسیم یاخته ای

یاخته ها با دو نیم شدن تولید مثل می کنند. ژن های موجود در هسته ی یاخته به صورت رشته های بلندی به نام کروموزوم به هم متصل شده اند. هنگامی که یاخته آماده ی تقسیم می شود، هر یک از کروموزوم های آن دو پاره میشوند. در این هنگام، یاخته دو رونویس از ژن های ( دی.ان.ا.) خو در اختیار دارد. سپس هسته و سیتو پلاسم دو نیمه می شوند و دو یاخته ی جدید پدید می آید که هر یک حاوی رونویسی کامل از دی.ان.ا. یاخته است.

بافت ها

گروه های یاخته ها را بافت می نامند. یاخته های سازنده ی یک بافت همه از یک نوع هستند. به این ترتیب مثلا بافت های ماهیچه ای متشکل از یاخته هایی است حاوی دسته ی متراکمی از رشته های پروتئینی که می توانند منقبض شوند. بافت عصبی متشکل از زوائد نازک و بلند و یک غشاست و می تواند پیام های الکتریکی عصبی را انتقال دهد.

ماهیچه

تقریبا تمام جانوران ماهیچه دارند. ماهیچه ها از طریق انقباض عمل می کنند. ماهیچه نمی تواند خود را بکشد، اما ممکن است بر اثر عمل ماهیچه های دیگر کشیده شود. هنگامی که ماهیچه ها از دستگاه عصبی پیام عصبی دریافت کنند، منقبض می شوند. آن ها مقدار زیادی انرژی لازم دارند که از غذا تامین می شود. انسان ها سه نوع ماهیچه دارند. نوع اول به استخوان ها چسبیده است و برای حرکت دادن بدن استفاده می شود. این نوع ماهیچه ها تنها زمانی که اراده کنید حرکت می کنند، به همین دلیل آن را ماهیچه ی ارادی نامیده اند. هنگامی که بخواهید حرکت کنید، این نوع ماهیچه اسکلت را می کشد و آن را از محل مفصل ها خم می کند. نوع دوم ماهیچه ممکن است بدون این که متوجه شوید منقبض شود و به همین دلیل آن را ماهیچه ی غیر ارادی نامیده اند. یک نمونه ی آن، ماهیچه ی دور مری است که غذا را در طول مری پیش می برد.

نوع سوم ماهیچه که در قلب وجود دارد، ماهیچه ی قلبی نامیده می شود و می تواند سال ها، بدون خستگی، یکسره کار کند.

حشره ها و پرندگان ماهیچه های ویژه ای برای حرکت دادن بال های خود دارند. پشه ها و پشه ریزه ها می توانند بیش از هزار بار در هر ثانیه بال بزنند. ماهیچه هایی که پوسته های صدف های دریایی را در کنار هم نگه می دارند، ساعت ها، بدون آن که انرژی زیادی مصرف کنند یا خسته شوند، بی وقفه در حالت انقباض می مانند.

 

انسان 639 ماهیچه از نوعی دارد که بدن را حرکت می دهند. این ماهیچه ها تقریبا تا نیمی از کل وزن شما را تشکیل می دهند. شما روی بزرگترین و قوی ترین ماهیچه ی بدن خود یعنی ناحیه ی لمبرتان می نشینید. از همین ماهیچه ها برای بلند شدن از وضعیت نشسته یا بالا رفتن از پله استفاده می کنید.

light-angel بازدید : 59 سه شنبه 11 شهریور 1393 نظرات (0)

انسان اشرف مخلوقات4  

سرطان

بیش از صد بیماری گوناگون وجود دارد که به همه ی آن ها سرطان می گویند.

البته همه ی این بیماری ها یک ویژگی مشترک دارند: در همه ی این بیماری ها، سلول هایی که قبلا سالم بوده اند به شیوه ی غیر طبیعی و خارج از کنترل تکثیر می شوند و به اندام ها و بافت های دیگر بدن حمله می کنند. این فرایند « متاستاز» نامیده می شود.

سرطان در هر اندام یا بافتی از بدن می تواند ظاهر شود. اما علت اساسی آن هنوز شناخته نشده است.

امروزه حدود نیمی از مبطلایان سرطان به کلی درمان می شوند و در بسیاری ز بیماران دیگر، امید زندگی بیشتر شده است.

به عبارتی دیگر سرطان را میتوان این طور تعریف کرد: بیماری خطرناک است که بر اثر رشد مهار نشده ی یاخته های غیر طبیعی در بدن ایجاد می شود. اجتماع این یاخته ها را تومور می نامند.

تومور های بدخیم، تومور های زیان باری هستند که به سرعت رشد می کنند یا سریعا در بدن پخش می شود و به اعضای حیاتی صدمه می زنند.

به نظر می رسد سرطان وقتی شروع می شود که تقسیم یاخته ها از کنترل خارج می شود و توده ای از یاخته های غیر طبیعی را که همان سرطان است، به وجود می آورد. در برخی از موارد نمی دانیم چرا این اتفاق می افتد، ولی عفونت های ویروسی، تابش اشعه و برخی از واد شیمیایی خطرناک مانند موادی که در دود سیگار وجود دارند، ممکن است آغاز گر سرطان در یاخته های بدن شوند.

هیچ شکی نیت که دود سیگار همیشه باعث سرطان ریه می شود. احتمال این که غیر سیگاری ها به این بیماری مبتلا شوند بسیار کم تر از افرادی است که سیگار می کشند.

سرطان در صورتی درمان می شود که در مراحل ابتدایی، شناسایی و درمان شود. برخی از انواع سرطان مثل سرطان های پوست و خون که لوسمی خوانده می شوند، را می توان به کمک جراحی یا دارو های ضد سرطان با موفقیت درمان کرد.

آپاندیس

در ابتدای روده ی بزرگ، زائده ای تو خالی به نام آپاندیس وجود دارد که انتهای آن مسدود است. اگر به هر دلیلی این زائده دچار تورم یا التهاب شود، فرد در قسمت راست شکمش درد شدیدی احساس می کند که نشانه ی التهاب آپاندیس است.

این التهاب و فشار به علت انسداد ورودی زائده آپاندیس یا عفونت آن ایجاد می شود. التهاب آپاندیس از آن جهت خطر ناک است که اگر در اثر ورم یا فشار زیاد بترکد، افونت آن تمام احشاء داخل شکم را آلوده می کند و درمان بیماری بسیار دشوار می شود. در مواردی این حادثه مرگبار خواهد بود.

DNA                                                             اسید دزوکسی ریبونوکلئیک

ماده ایست شیمیایی که در تمام یاخته های بدن وجود دارد و شکل چهره را تعیین و کار اندام های بدن را تنظیم می کند.

دی.ان.ا. به نردبان تابیده شده ای شبیه است که هر پله اش از یک جفت ماده ی شیمیایی ساخته شده است. دی.ان.ا. نردبان بسیار بلندی است که از به هم پیوستن هزاران نردبان کوچک تر ساخته شده است. این نردبان های کوچک تر، که هر یک حدودا دویست پله دارند، ژن نامیده می شوند. هر ژن دارای پیامی رمزی است که ساختن یک پروتئین را ممکن می سازد. به این ترتیب، هر یک از اجزای صورت شما را پروتئین های متفاوتی معین می کنند. همچنین ژن ها دارای دستوراتی هستند که برای فعال نگه داشتن یاخته ها، چه در کبد و چه در مغز یا خون لازم است.

همه ی یاخته های بدن شما دی.ان.ا. یکسانی دارند، اما این دی.ان.ا. در یاخته به صورت نردبان بلند و واحدی نیست. دی.ان.ا. در یاخته به صورت 46 نردبان متفاوت است. هر یک از نردبان های دی.ان.ا. را کروموزوم می نامند. 23 تا از این کروموزوم ها از مادر و 23 تای آن از پدر به ارث می رسد و به همین دلیل است که کودک به والدین خود شباهت پیدا می کند.

ویروس

ویروس ها در گیاهان و جانوران ایجاد بیماری می کنند و آنقدر کوچکند که دانشمندان آن ها را با واحد میلیونیم میلی متر می سنجند. ویروس یا به شکل میله ای است، یا به شکل کروی.

ویروس ها یاخته نیستند و دانشمندان مطمئن نیستند که آیا ویروس ها موجودات زنده اند یا نه. ویروس ها یک پوشش پروتئینی محافظ دارند که ماده لازم را برای تولید مثل آن ها را احاطه می کنند. این ها فقط می توانند در داخل یاخته های موجودات زنده ای که آن را آلوده می کنند تکثیر شوند. ویروس ها فرماندهی کار های یاخته را به دست می گیرند و یاخته ها را به کارخانه ای برای تولید مثل ویرس تبدیل می کنند تا قبل از کشت شدن، صد ها ویروس جدید تولید کنند.

 

 

 

تعداد صفحات : 3

اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آرشیو
    نظرسنجی
    سایت ما را چگونه ارز یابی می کنید؟
    آمار سایت
  • کل مطالب : 28
  • کل نظرات : 12
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 8
  • آی پی امروز : 4
  • آی پی دیروز : 5
  • بازدید امروز : 2
  • باردید دیروز : 0
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 2
  • بازدید ماه : 8
  • بازدید سال : 50
  • بازدید کلی : 4,249